
Проводилась индивидуальная работа, коллективная, работа в парах, что способствовало формированию коммуникативной компетентности обучающихся. Четко была организована групповая работа. Все ребята справились с заданием и почувствовали свою успешность. Оптимальный темп ведения урока, доброжелательная атмосфера в классе, домашнее задание дозировано и все объяснено — это помогло реализовать цель урока и выполнить поставленные задачи.